Academic Advising Center

La Universidad de Florida utiliza la plataforma Canvas para las clases en línea. Para acceder a Canvas, vaya a https://elearning.ufl.edu/ o vaya a http://one.uf.edu > Student Self-Service. Haga clic en e-learning en el menú de la izquierda. Inicie la sesión en e-learning (Canvas) y sus cursos deberían aparecer en su tablero.

Si desea un asesoramiento integral (p. ej., revisar un plan de graduación, hablar sobre posibles especialidades o dobles especialidades/secundarias, estudiar en el extranjero, etc.), consulte a un asesor después de drop/add, pero dentro de las seis semanas de clases. La demanda de asesoramiento comienza a crecer a medida que se acerca la inscripción para el próximo semestre y los asesores tendrán menos tiempo a medida que avanza el semestre.

Además, durante las horas de mucho trabajo, muchas oficinas de asesoramiento universitario adoptarán estrategias que les permitan ayudar a la mayor cantidad de estudiantes, por lo que, después de cierto punto, pueden atender a los estudiantes solo con cita previa o las citas pueden reservarse rápidamente.

Si no está seguro de dónde recibir asesoramiento, consulte los contactos de asesoramiento universitario.

La calificación en cualquier clase es determinada por el profesor. Revise su plan de estudios, ya que describe la calificación en detalle. Pregúntele al profesor si algo no está claro, o si quiere estar seguro de su posición en la clase. Una vez que ha comenzado a obtener calificaciones en una clase, las preguntas para el profesor se abordan mejor en el horario de oficina, donde la discusión puede ser más privada.

Muchos estudiantes nuevos luchan al principio de su carrera académica porque se encuentran en un entorno nuevo con expectativas diferentes. Puede pensar que necesita tutoría cuando en realidad necesita mejorar sus estrategias de estudio: lo que funcionó en la escuela secundaria NO siempre funcionará tan bien en la universidad. Por supuesto, la tutoría también puede ayudar: aproveche todos los recursos disponibles en la Universidad de Florida.

Nuestras páginas “Qué puede hacer para mejorar su éxito académico”, “Recursos gratuitos para el éxito académico” y “Estrategias para el éxito en los cursos en línea” ofrecen recomendaciones y recursos para ayudarlo a mejorar sus calificaciones.

A lo largo de su vida y futuras carreras, es probable que encuentre barreras culturales y de idioma y siempre es una experiencia de aprendizaje. Dese un tiempo para adaptarse. Si está en una clase tradicional, siéntese al frente del salón para que pueda concentrarse en lo que dice el profesor. En una clase en línea, elimine todas las distracciones (notificaciones, teléfono, etc.) para que pueda concentrarse en el profesor y su clase. Eventualmente, por lo general obtendrá un “oído” por su acento y su modo de hablar. Puede levantar la mano, chatear en privado con el profesor en una clase en línea o reunirse con el profesor uno a uno en su oficina para aclarar cualquier información que no esté clara en las clases. Si hay TAs para el curso, también puede obtener asistencia de ellos. También puede resultar útil encontrar un par de compañeros de clase y formar un grupo de estudio para revisar el material. Varias mentes trabajando juntas pueden ayudar a aclarar el material y mejorar la comprensión de todos. Al final del semestre, también hay evaluaciones de instructores que son muy valoradas y permiten a los estudiantes dar su opinión de forma anónima sobre los instructores y los cursos.

¿Cuándo debería considerar darse de baja? Si está aprobando el curso con al menos una C o mejor y puede mantener esa calificación de manera realista al final del semestre, generalmente no se recomienda que lo abandone. Considere usar todos los recursos para ayudar a mantener o mejorar su calificación actual reuniéndose con el instructor, buscando tutoría o asistencia en habilidades de estudio, etc. Generalmente, si está obteniendo menos de una C en la clase y no puede mejorar razonablemente esa calificación en lo que queda del semestre, entonces debería considerar dejarlo.

Hable con el instructor para asegurarse de que comprende con precisión cuál es su posición en el curso. Luego, hable con su asesor para determinar las posibles consecuencias académicas de abandonar la clase. Bajar una clase puede ser una mejor opción que obtener una D o fallar, pero debe comprender las posibles consecuencias de cualquier manera. Además, tiene un número limitado de bajas, y cada facultad tiene políticas particulares, por lo que consultar a su asesor es clave. Finalmente, si recibe alguna ayuda financiera o becas, debe hablar con su asesor de ayuda financiera sobre cómo afectaría su ayuda la baja.

Si la situación actual se debe a circunstancias atenuantes sobre las que no tenía control (p. ej., enfermedad médica grave o enfermedad en la familia inmediata, muerte reciente de un familiar directo, crisis familiar/personal), entonces puede solicitar que la baja sea considerada una “baja médica”. Consulte el Portal de Peticiones Médicas.

Todos los estudiantes admitidos en UF como estudiantes de primer año pueden bajar dos cursos en las primeras 60 horas que intentan en UF y dos más en las segundas 60 horas que intentan. Las horas intentadas incluyen todas las horas tomadas en UF, excepto los cursos dados de baja o retirados. Los créditos entrantes (AP, IB, AICE o inscripción doble) y los créditos transferidos no cuentan para las 60 horas. No es fácil determinar las horas intentadas en UF, no dude en ponerse en contacto con su asesor para ver cuál es su posición.

Si no le quedan bajas, deberá presentar una petición solicitando una baja adicional en la oficina de asesoramiento de su facultad. Tenga en cuenta que las peticiones no siempre se aprueban, por lo que debe continuar asistiendo y haciendo el trabajo del curso. Si se le niega, debe hacer todo lo posible para obtener la calificación más alta posible.

Puntos clave sobre bajar una clase:

1. La fecha límite para bajar una clase se muestra en la sección Fechas y plazos del Catálogo.
2. Los cursos dados de baja aparecen en el expediente académico con una W, pero no cuentan en el promedio académico . Para los estudiantes matriculados a tiempo completo (12 créditos o más), UF considera que han intentado una carga de tiempo completo, incluso si abandonan un curso.
3. Bajar una clase puede desviarle de la especialidad (aunque obtener una D o E generalmente hará lo mismo y reducirá el promedio académico ). Debe comprender su situación individual, así que reúnase con un asesor.
4. Debe consultar con Asuntos Financieros Estudiantiles acerca de cómo las becas y la ayuda financiera se ven afectadas por una baja.

Los estudiantes también pueden retirarse de todos los cursos a través de un proceso similar con la misma fecha límite y deben hablar primero con un asesor y con Asuntos Financieros Estudiantiles.

Hable con un asesor y el asesor de ayuda financiera (si recibe ayuda) antes de abandonar una clase.

Para darse de baja, vaya a http://one.uf.edu > en el menú de la izquierda > en Registro > haga clic en “Después de la fecha límite: agregar/cancelar clases” en la barra de navegación de la izquierda y siga las instrucciones. Algunas facultades pueden requerir que hables con un asesor antes de abandonar una clase. Hable con un asesor en su facultad si tiene preguntas. Envíe su solicitud a más tardar en la fecha límite publicada.

Todos los estudiantes reciben un correo electrónico aproximadamente un mes después del comienzo del semestre con información sobre cómo matricularse para el próximo semestre. Se le dirigirá a una sección del Resumen de elementos de acción en http://one.uf.edu, y deberá completar la “Preparación de registro”. Vaya a Preparación de registro tan pronto como recibe ese correo electrónico.

A los estudiantes se les asigna una hora registro según la cantidad de créditos obtenidos y aplicados al título, por lo que es más probable que los estudiantes que están más cerca de graduarse obtengan los cursos que necesitan para graduarse. Estudiantes con discapacidades, veteranos y otros grupos que necesitan matricularse antes tienen fechas anteriores. Los estudiantes de Honores también pueden matricularse temprano para una cantidad limitada de créditos; recibirán información de la oficina de honores.

Debe eliminar cualquier “hold” (bloque) que comience con las palabras “No puede matricularse”. Algunos de estos bloques los puede eliminar usted mismo (p. ej., actualizar la información de contacto de emergencia). Otros le indicarán que haga algo específico, o se comunique con una oficina (por ejemplo, Admisiones o Tesorería). Debe seguir las instrucciones en la bodega.

La ÚNICA forma de que se levante la retención de Prevención de la Violencia es que usted complete ese programa en línea. La educación para la prevención de la violencia es una parte integral de la cultura del cuidado en UF. El objetivo del programa en línea es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones saludables y promover una cultura positiva y segura dentro y fuera del campus. Esta es un bloque único que se aplica a los registros de los estudiantes después de que se registran para su primer período. Es un requisito para todos los estudiantes de UF.

Para obtener más información sobre este requisito, visite https://titleix.ufl.edu/training/student-training/violence-prevention-hold/. El programa lleva un tiempo, así que complételo al menos varios días antes de que comience el registro.

Tiene una auditoría de grado que debe incluir los créditos entrantes publicados, así como los cursos actuales y muestra cómo se aplican esos créditos a los requisitos de grado. Las auditorías de grado no son difíciles de leer, pero no son intuitivas. Puede ser útil repasarlos con un asesor (consulte “Cómo puedo hablar con un asesor” más arriba). Encontrar asientos en las clases/secciones deseadas puede ser un desafío. Debe identificar muchas opciones, pero también, si una clase se cierra durante el registro anticipado, eso no significa que no se abrirá al final de este período o al comienzo del próximo. Hay muchos ajustes de horario durante esos meses, ¡así que siga revisando!

• Revisar el plan de estudios de cada curso un mes antes de finalizar el semestre. ¿Qué dice sobre el contenido/forma del examen final o proyecto/trabajo final? Debe tener claro cuáles son las expectativas: ¿es un examen final acumulativo, es un proyecto con varias partes, etc.? Si el instructor ha mencionado/descrito el final en clase y no coincide con el plan de estudios, hable con el instructor lo antes posible para resolver esto.
• Confirme la hora/fecha límite del examen para el trabajo/proyecto y el lugar (para realizar el examen o entregar el trabajo/proyecto). Nuevamente, esto debe estar en el plan de estudios, pero confirme con el instructor (especialmente el lugar, ya que con clases grandes, los estudiantes pueden estar repartidos por el campus para el mismo examen). Todos los semestres tenemos estudiantes que pierden un examen final debido a un cambio de horario o lugar (o porque escribieron mal la información en primer lugar).
• Haga una lista de lo que debe hacer entre ahora y el final del semestre. Priorice la lista por fecha límite y por valor de la tarea para la calificación final del curso. Esto significa consultar la información de calificación en cada plan de estudios y revisar para asegurarse de tener claro qué peso se le da a las tareas/exámenes/trabajos restantes.
• Haga un resumen de las pocas semanas antes de los exámenes finales e identifique cuándo va a hacer qué. Sea realista. Ahora debería tener una idea de cuánto tiempo puede tomar prepararse para un examen en una clase determinada, o cuánto tiempo puede tomar redactar y editar un trabajo. Los exámenes/proyectos/documentos finales pueden ser más largos que las asignaciones en el término, si es así, prepárese para pasar más tiempo.
• Es importante incorporar descansos alrededor de una vez por hora e incluir tiempo para comer, moverse/hacer ejercicio, y dormir. Tomar un descanso mejora la función cerebral. Trate de no dejarse atrapar por las distracciones en línea durante los descansos, ya que eso es menos refrescante que moverse. Comer bien y el movimiento contribuyen a una función cerebral óptima, así como a la reducción del estrés. Si no es un frecuente usuario de gimnasio, de un largo paseo, sin usar un dispositivo, todos los días. (Pero no deje objetos de valor desatendidos en un área pública; pídale a alguien que mire libros y lleve su teléfono o computadora portátil con usted). Configure una alarma en su teléfono para volver al trabajo después de 10 a 15 minutos.
• Asegúrese de dormir bien todas las noches. El sueño es especialmente importante para la memoria: parte del procesamiento de la información en la memoria sólo ocurre durante el sueño.

• Puede ver sus calificaciones finales en http://one.uf.edu >Student Self-Service.
• Revise su correo electrónico de Gatorlink periódicamente durante las vacaciones. Las facultades/asesores utilizarán el correo electrónico para contactar a los estudiantes que necesitan asesoramiento en función de sus calificaciones finales, especialmente si el estudiante ahora no va bien en su especialidad. Es probable que leer estos mensajes y seguir las instrucciones lo ayude a resolver cualquier problema de forma más rápida y sencilla.
• Si necesita asesoramiento antes de las clases del próximo semestre, consulte si su oficina de asesoramiento está disponible durante las vacaciones.
• Si no se ha registrado para las clases del próximo semestre, la fecha límite para hacerlo es a las 5:00 p.m., el último día (no contando fines de semana) antes de que comiencen las clases. A los estudiantes que no tengan clases en su horario en ese momento y luego comiencen a agregar clases después de las 5:00 p.m. se les cobrará una tarifa de inscripción tardía de $100.
• Si cree que una calificación asignada es errónea, primero comuníquese con el instructor y programe una cita para reunirse y discutir la situación. Estas discusiones se manejan mejor en persona, no por correo electrónico. Es posible que muchos profesores y TAs estén ausentes durante el receso, por lo que es probable que no pueda programar una reunión hasta el comienzo del próximo período. (Nota: no estar satisfecho con una calificación no significa necesariamente que sea errónea; los estudiantes deben consultar su plan de estudios para ver si la calificación se asignó correctamente de acuerdo con la política de calificación del curso).

• Es posible que se sienta decepcionado por obtener su primera B, su primera C (o menos), o haber abandonado un curso. El éxito se puede definir de muchas maneras: a veces, obtener una C es digno de una celebración debido al esfuerzo y el valor que se necesitaron para subir la calificación después de un mal comienzo.
• Mantenga la perspectiva si no ha obtenido las calificaciones deseadas. La transición del primer año es un desafío para muchos estudiantes y más difícil para algunos. Este es el primero de lo que para la mayoría de los estudiantes serán ocho semestres en UF. Entonces, en última instancia, sus primeros términos jugarán un papel cada vez más pequeño en su registro académico general.
• Si siente que podría haberlo hecho mejor, concéntrese en lo que aprendió sobre usted mismo como estudiante universitario. Tal vez pueda identificar ahora mismo los errores cometidos y crear un plan para evitarlos en el futuro. Un plan es importante: el desarrollo académico no debe ser una resolución de Año Nuevo, sino algo que se sigue día a día. Si tiene problemas para seguir los cambios, considere algo como el entrenamiento de bienestar de Gatorwell, que ayuda a los estudiantes a desarrollar un plan de acción y los entrena a través de él.
• Si realmente no sabe qué podría haber hecho de manera diferente para mejorar sus calificaciones, un asesor académico probablemente puede ayudarle. Además, aprovechar todos los recursos disponibles a través de los Recursos Académicos de UF (incluidos los talleres de Habilidades de Estudio, etc.) también puede ayudar. Es importante comenzar a utilizar estos recursos al comienzo del semestre.
• La mayoría de los estudiantes aprenden cómo ser más efectivos cada semestre. Tienden a darse cuenta de qué enfoques de estudio funcionan mejor para qué clases, mejoran en el presupuesto de su tiempo, mejoran en reconocer temprano cuándo una clase les va a causar problemas, o incluso si tal vez están siguiendo una especialidad que ya no les gusta. Considere este semestre como parte del proceso para convertirse en un estudiante universitario exitoso y, finalmente, graduarse. Ingresó a UF porque es inteligente y capaz, solo tiene que estar preparado para adaptarse y probar nuevas estrategias y caminos para lograr el éxito en UF.
• Finalmente, habrá algunos estudiantes a quienes les fue muy mal el semestre. Si su promedio académico es inferior a 2.0 (promedio C) o obtuvo una C- o menos en cualquier clase entonces debería hablar con un asesor antes del receso o al comienzo del próximo semestre. Realmente debe tener un plan para recuperarse y mejorar el próximo semestre.